Messe Karlsruhe Land :
Im Ausland < p > Der Themenschwerpunkt Didactics befasst sich mit Lernszenarien und Konzeptentwicklungen, die eine an den Lernzielen ausgerichtete Kompetenzerweiterung der Lerner ermöglicht.
international.educa.chMesse Karlsruhe Country :
Abroad < p > The convention topic “ Didactics ” focuses on learning scenarios and concept developments that allow learners to enhance their knowledge and skills in accordance with defined learning goals.
international.educa.chMesse Karlsruhe Land :
Im Ausland <p>Der Themenschwerpunkt Didactics befasst sich mit Lernszenarien und Konzeptentwicklungen, die eine an den Lernzielen ausgerichtete Kompetenzerweiterung der Lerner ermöglicht.
bildungssystem.educa.chMesse Karlsruhe Country :
Abroad <p>The convention topic “Didactics” focuses on learning scenarios and concept developments that allow learners to enhance their knowledge and skills in accordance with defined learning goals.
bildungssystem.educa.chProf. Dr. Andreas Breiter, Dipl.-Inf. Emese Stauke, Dipl.-Inf. Angelina Lange, Louisa Karbautzki, B.Sc / M.A.
Gemeinsam mit der Public Consulting Group (Polen), den Specialist Schools and Academies (Großbritannien), der Universität Twente (Niederlande) sowie dem Modern Didactics Center (Litauen) entwickelt das ifib in den kommenden zwei Jahren ein Konzept sowie Schulungsmaterialien zur Datennutzung in Schulen.
Durch die Etablierung von schulischen Datenteams soll die Nutzung von Daten zur Verbesserung von Schul- und Schülerleistungen in den Arbeitsalltag integriert werden.
www.zemki.uni-bremen.deProf. Dr. Andreas Breiter, Dipl.-Inf. Emese Stauke, Dipl.-Inf. Angelina Lange, Louisa Karbautzki, B.Sc / M.A.
Together with the Public Consulting Group (Poland), the Specialist Schools and Academies Trust (UK), the University of Twente (the Netherlands) and the Modern Didactics Center (Lithuania), ifib will work on a concept and learning material for data use in schools.
By establishing professional learning communities, the use of data for the purpose of improving the quality of pupil and school performance should be integrated in the workaday-life.
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