Die Noten an deutschen Hochschulen werden immer besser und reflektieren eher eine Fachkultur, die Politik eines Hochschulstandortes oder das persönliche Engagement.
Wenn Noten aber kein Leistungsindikator sind, dann wird das dem deutschen Bildungssystem zugrunde liegende Prinzip der Meritokratie unterminiert.
Die Frage der Notengebung erhält eine zusätzliche neue Dimension, wenn sie vor dem Hintergrund privater Hochschulen oder der kostenpflichtigen Weiterbildung betrachtet wird.
www.zhb.tu-dortmund.deThe grades at German universities are ameliorating and reflect rather a disciplinary culture, the politics of a university or personal dedication.
If grades are not an indicator for performance, the principle of meritocracy underlying the German education system is subverted.
The question of grading obtains an additional dimension when considering private institutions or tuition-based education.
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